Materiales Electrónicos

Son materiales abstractos que solamente pueden ser visualizados por medio de un sistema electrónico para su consulta y estudio, en general la computadora es la que nos permite poder interactuar con este material didáctico. 

Hoy en día la computadora ha sido de gran funcionalidad para los docentes y alumnos, ya que permite descomponer la realidad y re descubrir de forma más efectiva sucesos o ideas que se requieran aprendizaje. 

La limitación de estos sistemas, radica principalmente, en la brecha digital y las posibilidades para obtenerla, sin embargo el docente y también los alumnos, requieren un conocimiento básico de todos estos dispositivos. Ya que en su mayoría son equipos costosos, deben ser manipulados de forma tal que el alumno evite dañar el equipo y pueda descubrir la información que requiera obtener.

Ventajas:

• Incrementa o mantienen la atención durante más tiempo.
• Reduce el tiempo necesario para aprender una tarea.
• Permite al alumno interactuar activamente con el material, responder, practicar y probar cada paso del tema que deben dominar.
• Permite al estudiante conocer en forma inmediata si sus respuestas fueron o no acertadas, así como las causas de sus errores.
• Propicia un alto grado de individualización. El estudiante avanza a su propio ritmo.
• Permite a los maestros prestar a los estudiantes del doble de atención que pueden prestar normalmente a los alumnos que reciben instrucción por otros métodos.

Algunos ejemplos son:

Salónes con Internet.

Computadoras y programas.

Tabletas.

Materiales Tridimensionales.

Son aquellos materiales que el alumno puede experimentar utilizando el sentido del tacto y de la vista, en algunas ocasiones se podrá conseguir sonidos y movimientos; con estos objetos el docente puede generar una experiencia muy cercana a la realidad de situaciones en especifico o ayudar en el aprendizaje del alumno.

El docente deberá escoger el material adecuado al nivel de los alumnos. Permitiendo que se puedan usar métodos de aprendizaje y su conocimientos pedagógico, los alumnos son atraidos por diferentes aspectos, texturas, luminosidad, sonidos y cualquier otro tipo de efecto que permita captar en su totalidad el interes del material utilizado. Genera también, una necesidad de curiosidad y conocimiento en la manipulación de ciertos objetos, desafiando al alumno para pensar y buscar estrategias para conseguir su objetivo.

Ventajas:

• Aumentan el interés y el significado de exposiciones y exhibiciones.
• Generan interés y estimular el pensamiento en las demostraciones.
• Clarifican las partes y acciones de los objetos que se mueven.
• Muestran la relación de las partes comentadas.
• Un modelo tridimensional muestra clara y rápidamente cómo algo funciona y por qué.
• Permiten una observación, investigación y análisis cercanos.
• Proporciona un contacto directo con los objetos reales.
• Son útiles para grupos de todas las edades.
• Son fáciles de usar repetidamente.
• Tanto el maestro como el alumno pueden cursar modelos con una gran variedad de materiales.
• Algunos modelos pueden comprarse ya hechos.

Algunos ejemplos son:

Modelos del cuerpo humano.

Sets de construcción.

Rompecabezas.

Materiales Mixtos

Son todos aquellos materiales en los que se pueden combinar para fortalecer aun más el aprendizaje, permitiendo interactuar el alumno con el mensaje y la idea que el docente pretende transmitir. Podemos encontrarlos generalmente en salas de proyección, usos múltiples o audiovisuales. Se puede tener apoyo de la tecnología en sus diferentes categorías, dependerá de la posibilidad económica y de las habilidades que el docente tenga para poder usarlas.

Normalmente se puede contar con sistemas audio-visuales con proyección de un tamaño considerable al del espacio designado, se puede obtener información educativo por diferentes formatos: CD, DVD, VHS, Programas (Software), transmisión por televisión (satélite o cable), Internet, videoconferencias, entre otros. 

Es posible que el docente tenga que conocer el material a usar o tener un panorama general de lo que se proyectará, para poder responder las dudas que surjan por parte de los alumnos, o explicar de mejor manera alguna idea. Se proyectan películas, animaciones, personajes interactivos y hoy en día poder ver transmisiones en vivo de cualquier zona alrededor del mundo. Generando en el alumno un mayor interés sobre el mensaje y afianzar el aprendizaje obtenido.

Ventajas:

• Acercan la realidad al salón de clases.
• Muestran continuidad y movimiento en el tiempo.
• Proporcionan muchos ejemplos específicos.
• Crea un estado de ánimo y en patria con los personajes que representan.
• Pueden demostrar métodos o habilidades.
• Pueden reforzar o extender otro tipo de aprendizajes previos.
• Ahorran tiempo al presentar una visión codificada de la realidad y también eliminan la necesidad de viajar a un lugar determinado.
• Destacan la realidad al eliminar distracciones y señalar relaciones que de otra manera pasarían desapercibidas.
• Pueden mostrar el pasado lejano y el presente, dentro del salón de clases.
• El tamaño actual de los objetos pueden reducirse o adelantarse para su mejor estudio.
• Relacionan lo proyectado con la experiencia de cada quien.
• Atraen y mantienen la atención.
• ofrecen una experiencia estética y satisfactoria.

Algunos ejemplos son: 

Realidad Aumentada.

Salas de uso multiples.

Sala audio-visual.

Materiales Impresos

Es una serie de materiales que son realizados en serie o de forma masiva a través de dispositivos electrónicos u equipos industriales que permiten la disminución de costos y mejorar la calidad de los materiales. Permiten la unificación y distribución de la información, permitiendo que más personas puedan tener acceso a ella.

Existe una gran variedad de presentaciones de acuerdo a las necesidades del docente en su plan de trabajo dentro del aula: podemos encontrarlo en materiales individuales para que cada alumno cuente con una copia de la información, se puede usar en materiales impresos para grupos pequeños, impresiones con tamaños considerables para la perfecta visualización de los datos dentro del aula. 

Pueden tomar diferentes formas, permitiendo llevar consigo la información, el uso de folletos y dipticos agilizan la forma de visualizar y animan al alumno a divertirse con las diferentes formas en la que puede ser presentada. También se puede tener en impresiones monocromáticas y/o de colores.

Ventajas:

• Su perdurabilidad permite al lector revisar o repetir unidades de estudio tantas veces como sea necesario, y subrayar los puntos o áreas que más le interesen.
• Permiten a cada persona adecuar su ritmo de lectura a sus habilidades e intereses.
• Facilitar la toma de notas, lo que propicia la capacidad de síntesis.
• Enriquece el vocabulario.
• Su uso no exigen de equipo, por tanto se puede utilizar en cualquier lugar.
• Permite abordar con profundidad determinados temas de estudio.
• Permite confrontar opiniones diversas en torno a un mismo tema.
• Es un complemento ideal para la labor del maestro y del estudiante.

Algunos ejemplos son:

Libros.

Laminas.

Folletos y Triptico.

Materiales Gráficos

Son aquellos materiales en los que están compuestos de texto y/o imágenes, que permiten la visualización de ideas o formas. Genera en el alumno un interés en el tema, reafirmando el texto que se menciona, de esta manera se obtiene mejor resultado durante el aprendizaje. Podemos encontrarlo en una gran variedad de sitios dentro del aula de clases, ya que permite utilizar dicho espacio como lienzo.

Es común ver este material en los pasillos de las escuelas como murales, permitiendo que los padres de familias y también visitantes a las instalaciones pueden recibir un mensaje especifico. Se pueden emplear materiales que sean reciclables y son de bajo costo. La creatividad del docente y el alumno son el limite.

Ventajas:

• Aumentan la retención del conocimiento.
• Incrementan el interés.
• Presentan gráficas, diagramas e información en forma esquemática.
• Sustituyen o complementan el pizarrón o portafolio.
• Versatilidad
• El proyecto puede usarlo cualquier maestro, para cualquier edad, en cualquier audiencia y auditorio, y para enseñar cualquier materia
• Sencillez.
• No es necesario un operador especial.
• El proyecto puede colocarse en el piso o cualquier otro lugar.
• Conveniencia.
• Efectividad.
• Economía.

Algunos ejemplos son:

Periódico mural.

Cartelones.

Rotafolios.

Materiales de Imagen Fija

Esta conformada por una imágen u objeto estático. No tiene movimiento y permite proyectarse sin ningún problema, se pueden encontrar en diferentes medios y distribuirlos en cualquier espacio destinado dentro y fuera del salón, así como parte de los útiles escolares de los alumnos.

Ventajas:

• Proyectar materiales sin una preparación especial
• Muestra ejemplos de trabajos de estudiantes.
• Muestra dibujos o retratos, en papel o cartón.
• Agranda dibujos, figuras, láminas para otros usos
• Proyecta en siluetas (monedas, conchas, herramientas, telas, plantas, etc.).
• No es necesario elaborar los materiales que se proyectan.
• Cualquier libro fotografía puede proyectarse instantáneamente y a todo color, sin preparación especial.
• Es útil cuando se tiene sólo una copia de material.
• No es necesario arrancar la página de un libro.
• Entre grupos la proyección de cuerpos opacos puede enseñar muchos detalles.
• El equipo se puede instalar y operar fácilmente.
• Todos ven lo mismo al mismo tiempo.

Algunos ejemplos son:

Dibujos y retratos en papel.

Fotografías en libros.

Proyectores de acetatos.

Materiales Didácticos

Facilitan la enseñanza y el aprendizaje a cualquier nivel de espectador, reúne los medios y recursos necesarios para transmitir un mensaje. Se pueden usar en cualquier espacio. Permite al docente el apoyo a los recursos necesarios en el aula para transmitir información que sea relevante para el alumno, generando un manejo solido de las ideas abstractas para que el alumno pueda entender, procesar y transmitir su conocimiento.

Tienen diversas funciones como son:

• Orientar.
• Simular.
• Guiar los aprendizajes.
• Ejercitar habilidades.
• Motivar.
• Evaluar.
• Comentar.
• Formar.

Para la correcta selección de los materiales a utilizar y resulte efectivo, propiciando un aprendizaje exitoso no basta con que se trate de un buen material, ni tampoco es necesario que sea un material muy sofisticado. Se debe de tener en cuenta la calidad objetiva y determinados aspectos curriculares del contexto educativo.

Los objetivos educativos que se pretenden logar, los contenidos que se van a tratar utilizando el material, las características de los estudiantes, las características del contexto en el que se desarrolla la docencia y donde pensamos emplear el material didáctico que estamos seleccionando y las estrategias didácticas que podemos diseñar considerando la utilización del material. 

En este blog podemos encontrar una descripción breve sobre los diferentes tipos de materiales didácticos a emplear en el ambiente educativo, como son:

1. Materiales de imagen fija.
2. Materiales gráficos.
3. Materiales impresos.
4. Materiales Mixtos.
5. Materiales tridimensionales.
6. Materiales electrónicos.

El siguiente vídeo te ayudará a conocer más sobre estos materiales didácticos: